Инновационный здоровьесозидаюший проект
«Салюс-центр» ИТШ >>>
Психолого-педагогический и медико-социальный центр
О Центре
ППМС-центр осуществляет свою деятельность на воспитательной "Платформе самореализации и релаксации" учреждения ГБОУ "ИТШ № 777" Санкт-Петербурга.
Миссия Центра
Содействие администрации и педагогическому коллективу школы в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса; создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности ребенка.
Основные направления деятельности
ППМС-центра
-
Развитие системы сопровождения детей «группы риска»
-
Апробация программ психологического сопровождения детей в части развития их технической одаренности
-
Реализация программ социально-правовой направленности
-
Реализация проекта психолого-педагогического клуба «Перезагрузка»
-
Развитие просветительского проекта «Родительские университеты»
-
Укрепление социального партнерства на договорной основе с учреждениями среднего и высшего образования Санкт-Петербурга
Структура Центра
Петрухин Владимир Викторович
Руководитель ППМС-центра, педагог-психолог высшей квалификационной категории, курирует сопровождение 5-10-х классов.
Осуществляет руководство деятельностью ППМС-центра, методическое сопровождение, развивает социальное партнерство и межведомственное взаимодействие. Организует работу психолого-педагогического консилиума (ППК). Координирует деятельность Совета по профилактике правонарушений.
Курсы повышения квалификации:
«Обработка изображений и видео в редакторах MOVAVI» (05.10.2020 г.- 25.10.2020 г., 40 часов), «МКУ дополнительного профессионального образования «Городской центр информатизации «Эгида», г. Новосибирска
«Актуальные вопросы реализации социально-педагогической направленности в дополнительном образовании детей» (05.11.2020 г.- 25.11.2020 г., 72 часа), «Центр дополнительного профессионального образования «Экстерн» г. Санкт-Петербурга
Ганенко Екатерина Валерьевна
Социальный педагог ППМС-центра.
Изучает особенности личности обучающихся, выявляет их интересы и потребности, трудности и проблемы. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, направленные на развитие социальных инициатив.
Консультирует детей, классных руководителей, родителей. Ведет работу по профилактике межличностных конфликтов. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, нравственно здоровых отношений в социальной среде ГБОУ
«ИТШ №777».
Курсы повышения квалификации:
«Интернет-сервисы в педагогической деятельности», курсы повышения квалификации СПбЦОКОиИТ
Карепова Ульяна Сергеевна
Педагог-психолог, курирует сопровождение 1-4-х классов.
Организует деятельность «Службы медиации», осуществляет сопровождение проекта «Родительские университеты», активно применяет в коррекционной и профилактической работе с обучающимися методы арт-терапии.
_jfif.jpg)
.......
Педагог-психолог
Первушкина Елена Николаевна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории, курирует сопровождение 1-4-х классов. Оказывает коррекционную помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ. Отслеживает динамику речевого развития детей начальной школы. Организует мероприятия, направленные на профилактику нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся. Повышает уровень профессиональной компетентности педагогических работников и родителей в вопросах речевого развития обучающихся.
Курсы повышения квалификации:
«Дислексия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы» (АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», 72часа,
г. Москва
Перспективные направления развития ППМС-центра
-
Обеспечение качественного психолого-педагогического сопровождения инженерного образования обучающихся через систему профориентационной работы и внедрение модели профессиональных проб.
-
Внедрение системы наставничества.
-
Развитие системы социального партнерства с учреждениями высшего образования г. Санкт-Петербурга в гуманитарно-техническом направлении.
-
Формирование у школьников компетенций SoftSkills: коммуникации, социального интеллекта, целеполагания, основ тайм-менеджмента, креативного мышления, навыков принятия решений в условиях неопределенности, самоанализа;
-
Развитие устойчивой эмоционально-волевой сферы обучающихся в условиях высоких интеллектуальных нагрузок.
Социальное сопровождение
-
По каким вопросам можно обратиться к социальному педагогу:
-
Как оформить льготный проезд?
-
Каким категориям обучающихся предоставляются льготы?
-
Где можно отдохнуть или поработать во время каникул?
-
Как сохранить свое здоровье?
-
Как организовать свой досуг?
-
Какую профессию выбрать?
-
Что делать, если у вас возникли трудности в общении со сверстниками, родителями, педагогами?
Психолого-педагогическое сопровождение
У каждого человека в тот или иной период жизни могут возникнуть проблемы. Не всегда сразу удается найти ответы на многие важные вопросы. Что же делать, когда времени на раздумья слишком мало или долго не удается понять, как быть дальше? Обратитесь к психологу.
Психолог поможет:
-
научиться находить выходы из кризисных ситуаций;
-
поверить в свои силы;
-
найти внутренние резервы;
-
выйти из депрессии;
-
разобраться в плюсах и минусах того или иного выбора.
Обратиться к психологу можно и нужно в случае
-
неудовлетворенности собой;
-
депрессии;
-
отсутствия взаимопонимания с близкими людьми (детей и родителей, девушек и юношей);
-
расставания или развода родителей;
-
проблем в отношениях между учениками и педагогами;
-
проблем в учебе;
-
различных конфликтных ситуаций.
Порой даже простое описание ситуации постороннему человеку позволяет по-новому воспринять, казалось бы, совершенно понятную ситуацию. Психолог предоставляет поддержку тем, кто в ней нуждается!
Логопедическая помощь
Логопедическая работа в школе направлена на предупреждение и преодоление неуспеваемости учащихся, которая обусловлена имеющимися у них отклонениями в развитии речи.
Основными задачами логопедической помощи являются:
-
Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи
-
Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в усвоении учащимися общеобразовательных программ
-
Оказание консультативной помощи учащимся, их родителям и учителям
-
«Тренинг давай с тобой подружимся!» (учитель-логопед, Первушкина Е.Н., декабрь 2021 г.)
